Ξεκαθάρισμα και Κατακλείδα

Το πρόγραμμα έφτασε στο τέλος του.! Επιτέλους, γιατί έπιασαν και οι ζέστες και οι συναντήσεις σε χώρους ζεστούς σαν το εργαστήριο δεν είναι και ότι καλυτερο και μάλιστα σε ώρες δύσκολες σαν εκείνες των 17-20' ώρες για ύπνο, ξεκούραση, καφέ ή γυμναστική!!! :)))

Ελπίζω να είδατε την όλη εμπειρία θετικά. Για εκείνους που ενδεχομένως απογοητεύτηκαν είτε γιατί οι προσδοκίες τους ήταν περισσότερες είτε γιατί τελικά το πρόγραμμα δεν ήταν όπως το φανταζόντουσαν ένα μόνο μπορώ να τους πώ. "Μην απογοητεύεστε!" Άποψη μου είναι οτι από την όλη εμπειρία-δε μπορεί- κάτι θα πήρατε.! Δείτε τα πράγματα λιγάκι θετικότερα . Μια εμπειρία ήταν και σαν ενήληκοι που είστε ξέρετε πως από τις εμπειρίες βγαίνουμε πάντα πλουσιότεροι.

Τώρα σχετικά με τις αξιολογήσεις -παρατηρήσεις-' κατα γενική ομολογία είστε ευχαριστημένοι μαζί μου και με τον επιστημονικό συνεργάτη. Επίσης βρήκατε πολύ θετική την παροχή του cd και όλοι συμφωνούμε πως ο εργαστηριακός εξοπλισμός ήταν απαρχαιωμένος και χρήζει συντήρησης. Για το τελευταίο δυστυχώς δεν μπορώ να κάνω τίποτα και δεν ξέρω αν μπορεί και η διεύθυνση του ΚΕΕ να κάνει κάτι- να αναζητήσει ισως άλλο εργαστήριο πιο σύγχρονο' λιγάκι δύσκολο ομολογώ να πω!

Επίσης κάτι άλλο που παρατηρήσατε ήταν πως το επίπεδο της ομάδας μας ήταν ανομοιογενές και αυτό είχε σαν αποτέλεσμα ο μέσος ρυθμός που ακολούθησα, κάποιους να τους κάνει να βαρεθούν και κάποιους να χαθούν! Δυστυχώς ο εκπαιδευτής πρέπει να ακολουθησει ένα μέσο ρυθμό ούτε πολύ γρήγορο ούτε πολύ αργό. Σωστή η παρατήρηση λοιπόν, αλλά η ανομοιογένεια ειναι κάτι που υπάρχει σε κάθε ομάδα και δύσκολα μπορεί να αποφευχθεί. Ισως ένας διαχωρισμός των εκπ/νων σε εκείνους που έχουν παρακολουθήσει προηγούμενα επίπεδα προγραμμάτων πληροφορικής ΙΔΕΚΕ και σε εκείνους που δεν έχουν να οδηγούσε σε περισσότερο ομοιογενή τμήματα. Και πάλι την ευθύνη την έχει το ΚΕΕ και δυστυχώς όχι ο εκπαιδευτής.

Σχετικά με την προσδοκία, κάποιων από σας, να χρησιμοποιήσω πιο καινοτόμες διδακτικές τεχνικές έχω να παρατηρήσω το εξής' η πληροφορική δεν ανήκει στην κλασική εκπαίδευση όπως οι ξένες γλώσσες, τα φιλολογικά μαθήματα, η φυσική, η χημεία κτλ.
Παρ' όλα αυτά κάποιες από τις τεχνικές που χρησιμοποίησα για όσους γνωρίζουν ήταν:

• σε ελάχιστο βαθμό η εισήγηση, (εισαγωγική συναντηση, όταν έπρεπε να εξηγηθούν κα΄ποια πράγματα)

• οι ερωτοαπαντήσεις ( φυλλάδια, διάφορες συζητήσεις)
• η εργασία ανα ομάδες (ανα 2 άτομα και σαν ομάδα για τις απαντήσεις των φυλλαδίων),
• η μελέτη περίπτωσης (τα διάφορα σενάρια διοργάνωση εκδρομής, η ανταλλαγή των φωτογραφιών και video από μια εκδρομή)
  
• η εξομοίωση -η αρχή και το τέλος στην διδακτική της πληροφορικής (οι περισσότερες δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στις συναντήσεις με τη βοήθεια των φωτοτυπιών που είχατε στα χέρια σας)

(από τις παραπάνω η 1η είναι λιγάκι "παθητική" αλλά οι υπόλοιπες 4 είναι ακρως ενεργητικές)

Αλλά πέρα από αυτά.....από τη φύση της η πληροφορική είναι αρκετά τεχνική εκπαίδευση ή αν θέλετε καλύτερα να την χαρακτηρίσω ενεργητική εκπαίδευση' τουλάχιστον στα επίπεδα που διδάσκονται στα ΚΕΕ-εξαιρώντας λίγο τα θεωρητικά εισαγωγικά μαθήματα (σαν εκείνο της 1ης μας συνάντησης). Οπότε η ίδια η τεχνική της ενεργητικής μάθησης νομίζω οτι είναι η πιο άμεση στο να αποκτήσει ενας ενήλικας νέες δεξιότητες και γνώσεις. Οπότε δεν γνωρίζω ποια άλλη τεχνική (και μάλιστα καινοτόμος) θα ήταν καλύτερη από την ενεργητική τεχνική. Αν έχετε κάποια υπόψη ειμαι πρόθυμος να την ακούσω και να προσπαθήσω να την εφαρμόσω.

Επειδή όμως είμαι αρκετά τεχνοκράτης (και θίγομαι και λιγάκι όταν ακούω/διαβάζω αστήριχτα πράγματα) και επειδή αυτά που λέω/γράφω τα εννοώ και επειδή τυχαίνει να έχω παρακολουθήσει και 1-2 προγράμματα εκπαίδευσης εκπ/των στα οποία από την αρχή μέχρι το τέλος τους σου μιλάνε για καινοτομες τεχνικές τις οποιες ποτέ όμως δεν ξεκαθαρίζουν πρακτικά στον τομέα της Πληροφορικής και πραγματικά έχω μπουχτήσει με γενικόλογα, ειλικρινά δεν πιστεύω πως υπάρχουν άλλες μέθοδοι πιο αποδοτικές από εκείνες που εφάρμοσα. (τώρα το τί λέει ο κάθε φιλόλογος που γράφει βιβλία για καινοτομίες, χωρίς να έχει πατήσει ποτέ το πόδι του σε ομάδα ενηλίκων σε πληροφορική, είναι "αλλουνού παππά ευαγγέλιο"). Προσέξτε δεν μιλώ για το άν εγώ τις εφάρμοσα καλά αλλά για τις ίδιες τις μεθόδους. Το ποσο καλό ή κακό με θεωρήσατε σαν εκπ/τη αυτό αναφέρθηκε στη 3η παράγραφο.

Τελος σχετικά με το γεγονός οτι κάποιοι έπαψαν να έρχονται στο πρόγραμμα πιστεύω πως είναι καθαρά δική τους επιλογή. Μπορεί η κούραση της καθημερινότητας, οι υποχρεώσεις, προσωπικά θέματα κ.α. να μην τους επέτρεψαν τη συνέχιση. Οι λογοι ειλικρινά μου είναι άγνωστοι μιας και ποτέ δεν μου τους εξέφρασαν αλλά δεν όφειλαν στο κάτω κάτω να το κάνουν. Έχουν δικαίωμα να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα καποια άλλη στιγμή.

Τέλος κλείνoντας αυτή την αναρτηση και ολοκληρώνοντας τη δραστηριότητα αυτού του blog
θέλω να σας ευχαριστήσω για την υπομονή σας, την βοήθεια σας , την κατανόηση σας και γενικότερα για το θετικό και συνεργατικό κλίμα που υπήρχε στις συναντήσεις μας.

Σας Ευχαριστώ
Β. Προξενιάς

Συμπλήρωση Ερωτηματολογίου Αξιολόγησης για το πρόγραμμα

Φτάνοντας λοιπόν στο τέλος του προγράμματος θα ήθελα να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο που θα βρείτε ΕΔΩ.
Η συμπλήρωση του είναι προαιρετική.

Αναβολή της τελευταίας συνάντησης

Η σημερινή συνάντηση (Πέμπτη 21/5 ώρα 19:00-21:00) αναβάλλεται για αύριο Παρασκευή 22/5 & ώρα 18:00-20:00.

Η αναβολή έγινε λόγω της γιορτής Κων/νου & Ελένης.

News Feeding στον FF & στον IE8- 2 π.χ

Εδώ μπορείτε να δείτε δύο παράδειγματα για το πώς δημιουργούμε ένα news feeding για κάποιο site που παρέχει ροή ειδήσεων.

Απλά αν έχετε αργή γραμμή κάντε λίγο υπομονή μέχρι να ανοίξει το κάθε videaki

Παράδειγμα για τον Firefox
Παράδειγμα για τον ΙΕ8

ή μέσω youtube
Video για τον FF

Video για τον ΙΕ8

Χρήση Ροής Ειδήσεων (News Feeding) στον FireFox

Μπορείτε να βρείτε εδώ σε μορφή παρουσιάσης (pps) πως γίνεται η χρήση της δυνατότητας ροής ειδήσεων στον Firefox. Το παράδειγμα είναι για να ρυθμίσετε τον FF για το news feeding του παρόντος blog.
Φυσικά παρόμοια διαδικασία ισχύει και σε οποιοδήποτε άλλο site παρέχει ροή ειδήσεων.
Επίσης παρόμοια είναι και η διαδικάσία για να ρυθμίσετε τον ΙΕ7+ αλλά και οποιοδήποτε άλλο browser.

2o blog για το Σεμινάριο

Υπάρχει και ένα δεύτερο -2ο blog- για το τρέχον πρόγραμμα.
Μπορείτε να το επισκεφτείτε και μέσα από το παρόν blog αν πατήσετε το link Διάφορα Sites που βρίσκεται κάτω από τον κεντρικό τίτλο. Είναι στη διεύθυνση kee-ait2.blogspot.com.
Το 2ο blog το έφτιαξα για να συγκεντρώσω (κάπως) τις διευθύνσεις που αναφέρθηκαν/αναφέρονται στις συναντήσεις μας. Έχει γίνει μια (σχετική) κατηγοριοποίηση που ενδεχομένως σας βοηθήσει.

Τι είναι οι ετικέτες tags στις αναρτήσεις σας

Όταν δημιουργείτε ένα blog δεν δηλώνετε αν το blog σας είναι εκπαιδευτικό, αθλητικό, εικαστικό, κλασικό, μουσικό κτλ. Ίσως και να μην έχει νόημα.
Όταν όμως κάνετε ένα post θα δείτε οτι σας ζηταει να προσθέσετε ετικέτα/tag για την ανακοίνωση/post που κάνετε. Ουσιαστικά χαρακτηρίζεται το post σας. Αυτό βοηθάει την υπηρεσία να κατηγοριοποιεί τα post ανάλογα με τα πιο δημοφιλή. Π.χ αν δώσετε σε ένα post την ετικέτα poetry ή ποίηση είναι πολύ πιθανον κάποιος που αναζητάει σχετικά post με ποίηση να πέσει και πάνω στ δικό σας. Βέβαια δεν σημαίνει οτι εσείς έχετε γράψει κάποιο ποίημα -μπορεί να γράφατε για το τελευταίο αγώνα του ΠΑΟ. Στη πραγματικότητα το πόσο έγκυρο/σχετικό είναι το tag καθορίζεται από τα σχόλια που θα συγκετρώσει το post σας. Όσα περισσότερα σχόλια τόσο μεγαλύτερη πιθανότητα να σας επισκεφτεί κάποιος μέσα από το tag poetry ή ποίηση.

Τωρα! ίσως να καταφέρνατε κατι αν αρχίζατε και σχολιάζατε μόνοι σας το post.
Δεν ξέρω αν θα αυξήσετε τη πιθανότητα να σας επισκεφτούν άλλοι. Δεν νομίζω όμως θα καταφέρνατε και κάτι!

Σχετικά με τους διάφορους τρόπους του blog spreading

Σας αναφέρω διάφορους τρόπους με τους οποίους ένα blog γίνεται γνωστό
1- μέσα από άλλες ιστοσελίδες ή blog (γίνεται reference/αναφορα απλά με το να εμπεριέχουν το url του blog)

2- από τις μηχανές αναζήτησης- μάλιστα υπάρχει και το blogsearch.google.com - δεν σημαίνει οτι θα σας επιστρέψει μόνο αποτελέσματα για blog

3-Μέσα από site aggregators οπου ουσιαστικά οι ίδιοι ιδιοκτήτες προβάλλουν το blog τους.

Μέσα από την υπηρεσία που το παρεχει π.χ blogspot.com
1ον - όταν μπείτε σε ένα blog του blogspot.com παρατηρήστε στο πάνω μέρος την μπάρα



(κάντε κλικ πάνω στις εικονες για να τις δείτε καλύτερα)

μπορείτε μέσω της μπάρας να αναζητήσετε άλλα blogs ή να πάτε στο επόμενο (τυχαίος , τρόπος), να επισημάνετε ένα blog (συνήθως οταν δεν συμφωνείτε με το περιεχόμενο (π.χ ακατάλληλο, ρατσιστικό, βίαιο κτλ) ή να δηλώσετε οτι παρακολουθείτε το blog
πάντως το τι είναι μη αποδεκτό εξαρτάται από την υπηρεσία.

2ος - επισκεφτείτε το www.blogger.com και ψάξτε για την περιοχή




Το http://el.wordpress.com/ έχει στη κεντρική σελίδα του κατηγοριοποιημένα τις πιο δημοφιλής ετικέτες-tags (διαβάστε και το επόμενο post για να καταλάβετε τι είναι τα tags/ετικέτες)

Φυσικά υπάρχει και ο τρόπος της διαφήμισης!!!!!

Sharepoint αρχεία-έγγραφα εργασίας

Στη 5η συνάντηση δουλέψαμε (ή τουλάχιστον.. προσπαθήσαμε!) το σενάριο για την διοργάνωση μιας εκδρομής στο Πήλιο, χρησιμοποιώντας την sharepoint υπηρεσία του google (google docs ή google Έγγραφα).
Μπορείτε να προσπαθήσετε να επεξεργαστείτε το αρχείο-έγγραφο w0rd (περιέχει ένα πινακάκι)
πηγαίνοντας στο link ΕΔΩ

Σας θυμίζω
1- καλύτερα να χρησιμοποιήσετε FireFox 3+ ή Internet Explorer 7+
2- στο συγκεκριμένο αρχείο έχουν δικαιώμα να το αλλάξουν μόνο οι χρήστες (Agelikivel, giota.skoura, helendog12, katmpala1, keeait09, mariame42, nantia711, nikolaos.gerodimos, sasarompola) - συνεργάτες (collaborators)
3- ο καθένας από σας μπορεί να ξεκινήσει κάποιο έγγραφο το οποίο μπορεί να το διαμοιράσει σε επιλεγμένους χρήστες. Είναι όμως απαραίτητο κάποιος να φτιάξει μια πρώτη μορφή του εγγράφου, να καθορίσει ποιος έχει δικαίωμα να το βλέπει ή να το επεξεργάζεται και τέλος να κοινοποιεί στους συνεργάτες την ύπαρξη του αρχείου

Ρυθμίσεις Mozilla ThunderBird για να έχετε e-mail ή gmail

Στην προηγούμενη ανάρτηση αναφέρθηκα στις ρυθμίσεις που πρέπει να κάνει κάποιος στο outlook express για να έχει την αλληλογραφία στον η/υ του.
Παρόμοια διαδικασία μπορεί να γίνει και στο πρόγραμμα Thunderbird- είναι και αυτό για τη διαχείριση του e-mail. ΕΔΩ μπορείτε να βρείτε οδηγίες για το πώς να το κάνετε.
Στο ίδιο αρχεί υπάρχουν και οδηγίες για το πώς να συνδέσετε το λογαριασμό σας gmail (όλοι φαντάζομαι οτι δημιουργήσατε ένα gmail στη 3η μας συνάντηση) με το Thunderbird.
Ρυθμίζοντας το thunderbird κατάλληλα μπορείτε να "κατεβάζετε" την αλληλογραφία σας στον Η/Υ σας.

Θυμίζω και πάλι οτι η υπηρεσία e-mail παρέχεται (συνήθως) σε 2 μορφές.

• Η "παλιότερη" μορφή όπου ο χρήστης πρέπει να έχει εγκατεστημένο κάποιο πρόγραμμα διαχείρισης αλληλογραφίας (π.χ. outlook express, thunderbird κλπ)
  
• Η "νεότερη" μορφή -η web μορφή - όπως το gmail, yahoo, hotmail και πολλά άλλα ,όπου ο χρήστης επισκέπτεται μια ιστοσελίδα (site) και δίνοντας κάθε φορά το όνομα χρήστη (username) και το κωδικό του (password) έχει πρόσβαση στο γραμματοκιβώτιο του.

Ρυθμίσεις Outlook Express για να έχετε e-mail

Κάνοντας μια μικρή έρευνα μπορείτε να βρείτε πολλά tutorial -οδηγίες για το πως θα ρυθμίσετε το Outlook Express με το Λογαριασμό e-mail που σας παρέχει κάποιος provider (πάροχος) υπηρεσίας ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
Σας παραθέτω ένα ΕΔΩ το οποίο μπορείτε να το βρείτε και στην ηλεκτρονική διεύθυνση (URL)
http://ermis.edu.uoc.gr/instructions/oe.html

Σχετικά με το gmail και τις κρυφές κοινοποιήσεις

Μιλήσαμε για την Κοινοποιήση και τη Κρυφή κοινοποίηση μηνύματος στο gmail.
ένα π.χ για να ξεκαθαριστεί κάτι
αν στείλετε ένα e-mail με τα εξής στοιχεία
Προς: A@x.uk
κοιν: Β@y.br
Κρυφ. κοιν: C@j.gr

Το e-mail θα αποσταλεί και στους 3 (A,B,C)
όμως ισχύουν τα εξής
Ο Α ξέρει οτι το μήνυμα έχει σταλθεί και στον Β αλλά δεν ξέρει ότι στάλθηκε και στον C
Ο Β ξέρει οτι το μήνυμα έχει σταλθεί και στον Α αλλά δεν ξέρει ότι στάλθηκε και στον C
Ο C ξέρει οτι το μήνυμα έχει σταλθεί και στον Α και στον B

ένα άλλο π.χ
αν στείλετε ένα e-mail με τα εξής στοιχεία
Προς: A@x.uk
Κρυφ. κοιν: Β@y.br, C@j.gr
Ο Α νομίζει πως το μήνυμα στάλθηκε μόνο σε αυτόν
Ο Β ξέρει πως το μήνυμα στάλθηκε και στον Α αλλά δεν ξέρει οτι στάλθηκε και στον C
Ο C ξέρει πως το μήνυμα στάλθηκε και στον Α αλλά δεν ξέρει οτι στάλθηκε και στον B

και ένα τελευταίο παράδειγμα (....ένα κολπάκι για να στέλνετε το ίδιο e-mail σε πολλούς αποδέκτες χωρίς ο καθένας να γνωρίζει οτι το mail έχει σταλεί σε πολλούς παραλήπτες)
Στέλνετε το e-mail σας συμπληρώνοντας μόνο την Κρυφή κοινοποίηση δηλαδή

Κρυφ. κοιν:A@x.uk, Β@y.br, C@j.gr
O καθένας νομίζει πως το e-mail στάλθηκε μόνο σε αυτόν!!!!!

Σχετικά με το gmail και τις φωτογραφίες επαφών

Aν θυμάστε στο gmail υπάρχει η δυνατότητα να εμφανίζονται και φωτογραφίες των επαφών σας. Αυτό ισχύει μόνο για επαφές με gmail λογαριασμό.
Π.χ. αν έχετε στις επαφές σας το φίλο σας το Κώστα με email kostaskos@gmail.com μπορείτε να ρυθμίσετε ποια φωτογραφία θα εμφανίζεται.
Βέβαια υπάρχει και η πιθανότητα ο χρήστης να έχει ήδη καθορίσει τη φωτογραφία του.
Σαν δραστηριοτητα, αν θέλετε, προσθέστε στις επαφές σας το δικό μου gmail .... vproxenias@gmail.com.
θα δείτε οτι θα εμφανιστεί η φωτογραφία μου.

Τώρα
Αν θέλετε να βάλετε στο δικό σας gmail λογαριασμό.... στο δικό σας προφίλ, τη δική σας φωτογραφία ώστε να σας βλέπου αντίσοιχα οι φίλοι σας στις επαφές τους πρέπει

• να έχετε μια φωτογραφία σας σε ηλεκτρονική μορφή στο η/υ (τραβήξτε μια με το κινητό ή κάποια ψηφιακή μηχανή και περάστε την στον η/υ σας, για π.χ στην επιφάνεια εργασίας )
• Αφού συνδεθείτε στο gmail λογαριασμό σας, στο πάνω μέρος βρείτε τη λέξη Ρυθμίσεις και πατήστε την
• στη πορτοκαλί περιοχή που θα εμφανιστεί και στη κατηγορία γενικά κάπου υπάρχει η φράση Αλλαγή εικόνας. κάνοντας κλικ, ανοίγει ένα νεο παράθυρο με τίτλο Μεταφορτώστε την εικόνα σας
• Επιλέγοντας το κουμπί Αναζήτηση... ανοίγει το γνωστό παράθυρο του εξερευνητή με το οποίο πρέπει να εντοπισετε και να επιλέξετε το αρχείο με τη φωτογραφία σας που έχετε στον Η/Υ σας
• Μετά από κάποια δευτερολεπτα η φωτογραφία σας θα προστεθεί στο προφιλ σας, και έχετε την δυνατοτητα αν θα είναι ορατή από όλους ή όχι
• Μη ξεχάσετε στο κάτω μέρος να πατήσετε το κουμπί για αποθήκευση αλλαγών

Η παραπάνω διαδικασία μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για να αλλάξετε τη φωτογραφία σας.

1-2 πραγματάκια ακόμη

1) Στη 3η συνάντηση ελπίζω να καταφέρατε όλοι να δημιουργήσετε ένα λογαριασμό στο gmail. Κάπως έτσι μπορείτε να δημιουργήσετε και λογαριασμούς σε οποιαδήποτε άλλη υπηρεσία (π.χ yahoo, msn κτλ)
Μπορεί λοιπόν κάποιος να έχει για π.χ τρία διαφορετικά e-mail
vproxenias@gmail.com
vproxenias@yahoo.com
vproxenias@hotmail.com

ακολουθώντας παρόμοια είναι διαδικασία εγγραφής.

2) Σήμερα τα περισσότερα "δυναμικά" site που υπάρχουν στο internet σας δίνουν τη δυνατότητα να εγγραφείτε.
Σε κάποια η εγγραφή είναι προαιρετική, σε κάποια άλλα επιβάλλεται μερικώς αν θέλετε να σας παρέχουν κάποιες υπηρεσίες (π.χ ηλεκτρονικά καταστήματα) και σε κάποια άλλα επιβάλλεται αναγκαστικά ακόμη και για να εισέλθετε σε αυτά (π.χ κοινωνικά δίκτυα όπως facebook, myspace, twitter κτλ)

Διαδίκτυο & Ταξίδια

Μιας και μιλήσαμε στη 2η συνάντηση για αναζήτηση ξενοδοχείων -π.χ αναζήτησης ξενοδοχείων στη Θεσσαλονίκη- και μιας και Πρωτομαγιά έρχεται αλλά και το καλοκαίρι δεν είναι μακριά μπορείτε πια μέσω διαδικτύου να αναζητάτε και να συγκρίνετε τιμές για τη διαμονή σας σε διάφορες πόλεις τόσο της Ελλάδας όσο και του Εξωτερικού.

Μερικά παραδείγματα site στα οποία μπορείτε να αναζητήσετε / συγκρίνετε ξενοδοχεία/καταλύματα κτλ είναι τα

http://www.booking.com
http://www.hotelium.com
http://www.e-bookings.gr/ και πολλά άλλα

Μέσα από αυτά μπορείτε
να αναζητήσετε, βάσει κριτηρίων (περιοχή, ημερομηνίες, τύπος καταλύματος, {ξενοδοχείο, δωματιο, σουιτες}),
να δείτε τα δωμάτια (φωτογραφίες)
να πληροφορηθείτε για τις παροχές των καταλυμάτων
να δειτε τα καταλύματα στο χάρτη (συνήθως μέσω googlemaps)
να δείτε διαθεσιμότητα για ημερομηνίες που σας ενδιαφέρουν
να διαβάσετε σχόλια πελατών που επισκέφτηκαν τα ξενοδοχεία
να κάνετε κρατήσεις.
Μια λεπτομέρεια' οι κρατήσεις γίνονται μεσω πιστωτικών καρτών και μόνο.

Χάρτες στο διαδίκτυο

Για την πλοήγηση σε ηλεκτρονικούς χάρτες πέρα από το googlemaps της google και το mapslive της microsoft μπορείτε να βρείτε

- το Χάρτη του site του in.gr (www.in.gr)

- το Χάρτη του site του Ελληνικού Χρυσού Οδηγού (www.xo.gr)

- το Χάρτη του Roadexplorer

- το Χάρτη του Driveme της forthnet (www.forthnet.gr)

Tι ξέχασα να πώ στη 2η συνάντηση!

Ξέχασα να σας πώ οτι

• Θα προσπαθήσω να σας δώσω (με το τέλος του σεμιναρίου) ένα cd με κάποια προγράμματα ελεύθερου λογισμικού αλλά και το υλικό που θα παίρνετε κατα τη διάρκεια του προγράμματος (σημειωτεόν! με δική μου πρωτοβουλία χωρίς να είναι στις υποχρεώσεις μου)
  
• Στο παρόν Blog μπορείτε να σχολιάζετε αλλά ακόμη και να μου στελνετε οτιδήποτε το οποίο πιστεύετε οτι θα μπορούσε να αναρτηθεί. Αυτό μπορείτε να το κάνετε στέλνοντας απλά μου ένα e-mail στο vproxenias@gmail.com
• Υπάρχει μια πιθανότητα η πρώτη συνάντηση μετά το Πασχα (της 28ης Απρίλη {28/4}) να πρέπει να αναβληθεί λόγω προσωπικων υποχρεώσεων. Σε περίπτωση που αυτό καταστεί αναγκάιο θα ενημερωθείτε μάλλον τηλεφωνικά.

2η Συνάντηση (9/4/2009)

Στην 2η μας συνάντηση νομίζω οτι τα πράγματα ήταν πολύ καλύτερα. Αν και δεν κατάφερα ιδιαίτερα να μείνω σιωπηλός... {το έχω αυτό το ελλάττωμα' παρασύρομαι οταν αισθάνομαι πως οι "συνεργάτες μου " ενδιαφέρονται να μαθουν νέα πράγματα) τουλάχιστον είπα λιγότερα θεωρητικά πράγματα και έγραψα ακόμη λιγότερα στον ασπροπίνακα. ...για όσους θεωρούν οτι ο γραφικός χαρακτήρας μου δεν είναι καλός.....καλά κάνουν και το πιστεύουν! είναι από τους χειρότερους που υπάρχουν.

Συγχωρεστε με αν με πολλούς από εσάς καταργώ μερικές φορές αυθαίρετα τον πληθυντικό αλλά είναι κάτι που βγαίνει αυθορμητα. Στο μυαλό μου έχω συνεχώς οτι συνεργάζομαι με φίλους πέρα από διαφορες ηλικίας και φύλου.
Επίσης στις διάφορες ερωτήσεις/απορίες που έχετε, να έχετε πάντα κατα νου ,πως οι εξηγήσεις/απαντήσεις που δίνω ενδέχεται να έχουν και υποκειμενική δόση. Για π.χ σήμερα, λίγο πριν την έναρξη της 1ης ώρας, έγινε η ερώτηση αν πρέπει να βάλει κανείς γρήγορη γραμμή adsl στο σπίτι όταν έχει μικρό παιδί που πηγαίνει στο γυμνάσιο. Η απάντηση μου ήταν πως πλέον συμφέρει οικονομικά να γίνει τέτοιου είδους επιλογή αλλά οτι θα πρέπει να υπάρχει η διαπαιδαγώγηση των παιδιών και ο κατάλληλος έλεγχος/περιορισμός στην χρήση του διαδικτύου. Η απάντηση ως προς το 1ο σκέλος της δεν επιδέχεται αμφιβολίες. αρκεί να κάνετε μια έρευνα αγοράς. Ίσως όμως το 2ο σκέλος της, περι διαπαιδαγώγησης & ελέγχου/περιορισμού των παιδιων, να ήταν περιττή μιας και ο ρόλος μου δεν είναι εκείνος της συμβουλευτικής των γονέων. Γιατί πολύ εύκολα θα μπορούσε να πει κάποιος' "από που και ως που μιλάς για διαπαιδαγώγηση όταν δεν είσαι γονιός; "...απλά την αποψή μου εξέφρασα. Σε καμια περίπτωση δεν θέλω να θεωρειτε τα λεγόμενα μου απόλυτα ιδιαίτερα όταν εκφράζω απόψεις πέρα από το διδακτικό αντικείμενο.
Κάτι αλλο επίσης. Μπορεί να φάνηκε οτι υποστηρίζω πολύ την χρήση κάποιων προγραμμάτων (π.χ εκείνα του Ελεύθερου Λογισμικού όπως firefox, thunderbird κτλ). Η αλήθεια είναι οτι τα υποστηρίζω με τα 1000 αλλά μόνο και μόνο από προσωπική διαπίστωση οτι είναι καλύτερα μιας και δεν υπάρχει κάποιο αλλο συμφέρον. Ο οποιοσδήποτε μπορεί να ωφεληθεί από κάτι ανοικτό, δωρεάν και συνεχώς βελτιούμενο όπως το ΕΛ.
Α! Και κάτι τελευταίο! μη σταματάτε ποτέ να κάνετε ερωτήσεις. Μπορεί να μην σας άκουσα, μπορεί να αφαιρέθηκα και να ξεχάστηκα. Η διάθεση μου όμως είναι πάντα θετική γι' αυτό ρωτήστε και ξαναρωτήστε με άφοβα. Ρωτήστε και το διπλανό ή τη διπλανή σας. Πολλοί έχουν τη διάθεση να βοηθήσουν και τους ευχαριστώ γι' αυτό γιατί κάνουν και το δικό μου έργο ευκολότερο αλλά μαθαίνου και οι ίδιοι (σήμερα είδα αρκετούς που το έκαναν και πραγματικά χάρηκα :)) ). Στην τελική μέσα απο τη συνεργατικότητα μπορούμε να μάθουμε όλοι περισσότερα και με ευκολο τρόπο. Το moto λοιπόν είναι: Ρωτάω για να μάθω. Βοηθάω για να μαθαίνω καλύτερα
Αυτά τα ολίγα προς το παρόν για τις σκέψεις μου σχετικά με τη 2η συνάντηση μας,
Θα επανέρθω με άλλο post.....πάω να τα πιώ με το Μορφέα τώρα!

1η Συνάντηση (7/4/2009)

Η 1η συνάντηση όπως συνηθίζεται είναι περισσότερο για να γνωριστούμε οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, καλύτερα. Ξέρετε...για να φύγει λίγο το άγχος (όλοι μας εκπαιδευομενοι και εκπαιδευτές σαν ενήλικες πάντα έχουμε λίγακι, όταν πρόκειται να συμμετάσχουμε σε κάτι καινούριο), για να ανταλλάξουμε απόψεις, να καθορίσουμε το πλάνο δράσης και συμμετοχής μας στο πρόγραμμα, για να ξεκαθαρίσουμε τους όρους/κανόνες της συμμετοχής μας σε αυτό. Ολα αυτά είναι, εκείνο που οι εκπαιδευτές ονομάζουν, το "εκπαιδευτικό συμβόλαιο"' μην αγώνεστε δεν έχει να κάνει με επαγγελματικές συμφωνίες και δόσεις! :))

Στη 1η συνάντηση λοιπόν έπρεπε (από το πρόγραμμα σπουδών) να αναφερθώ σε βασικές γνώσεις σχετικά με τα δίκτυα και το Ιντερνετ και μπορεί να σας κούρασε λιγάκι ο εισηγητικός μονόλογος μου (πάντως προσπάθησα να τα απλοποιήσω και να τα συνδυασω με θέματα της καθημερινής πραγματικότητας μας). Πιστέψτε με οτι στις επόμενες συναντήσεις θα σας "κουράζω" λιγότερο ενώ η συμμετοχική δράση σας θα είναι περισσότερη εκ των πραγμάτων.

Από σας θέλω την υπομονή & την κατανόηση σας αν κάτι δεν σας αρέσει....κανείς δεν είναι τέλειος εξάλλου, ούτε και εγώ!

Σε αυτό το πρόγραμμα των 25 ωρών θα ήθελα να σας ενημερώσω για θέματα νέων τεχνολογιών σχετικά με:

• Μηχανές Αναζήτησης & Πύλες (Portals)
• Προγράμματα Περιήγησης Διαδικτύου {web browsers} Firefox, IE
  
• Δημιουργία e-mail σε Web πλατφορμες -gmail
  
• Πλατφόρμα igoogle και υπηρεσίες της (εγγραφα, χάρτες, groups-ομάδες)
  
• Προγράμματα διαχείρισης e-mail (thunderbird, outlook) και βασικές ρυθμίσεις
  
• Σύντομη εξήγηση των Πολυμέσων (multimedia) & εξοπλισμός που απαιτείται
  
• Δημιουργία Ιστολογίου -Blog ( στο blogspot.com αφού έχει ελληνικό interface)
  
• Τι είναι τα Δυναμικά Site
  
• Άλλοι Ηλεκτρονικοί τρόποι επικοινωνίας (chat, instant messaging, κατέβασμα αρχείων, e-εφημερίδες, e-radio, παιχνίδια κτλ)
  
• Ηλεκτρονικές συναλλαγές/αγορές μέσω διαδικτύου
  
• Για τα Κοινωνικά Δίκτυα (π.χ facebook)
  
• Τρόποι προστασίας του Η/Υ (αντιβιοτικά, antispam)
  

Δεν σημαίνει οτι πρόκειται να γίνετε experts σε οτι αφορά το Internet αλλά σίγουρα θα είναι μια καλή αρχή για να αρχίσετε να "ψαχνετε" μόνοι, αν το θέλετε, αυτό που σήμερα λέμε Κυβερνοχώρο και μέρα με τη μέρα γίνεται αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας και της ζωής μας.
Εννοείται πως, αν έχετε κατα νου κάποιο αντικείμενο με το οποίο μπορούμε να ασχοληθούμε και που θα ενδιέφερε την ομάδα, να το προτείνετε. Απλά να θυμάστε πως ο εκπαιδευτής σας δεν είναι παντογνώστης αλλά έχει τη διάθεση να μάθει μαζί σας.

Αυτά προς το παρόν & καλή συνέχεια.

Καλωσόρισμα

Το παρόν Ιστολόγιο (blog-) δημιουργήθηκε για τις ανάγκες του προγράμματος "Ψυχαγωγία & Ενημέρωση με τη Χρήση Νέων Τεχνολογιών" του ΚΕΕ Αιτ/νιας της έδρας του Αγρινίου, που άρχισε την 7/4/2009 και θα ολοκληρωθεί την 19/4/2009.
Το blog είναι ανεπίσημο και δημιουργήθηκε για τις ανάγκες και την αμεσότερη επικοινωνία των συμμετεχόντων στο σεμινάριο.

Ο δημιουργός / διαχειριστής
B. Προξενιάς (vproxenias@gmail.com)
(http://proxenias.blogspot.com)